4月的設計院，開始彌散著離別的氣息
  不少看見大四的學長學姐
  在行政樓前拍合照的身影
  又是一年畢業季
  再回首是匆匆那年
  四年的學習生活充滿歡聲笑語
  無數個熬夜做作業的背后
  映襯這你無悔專注的青春
  不要忘記
  四年老師們對你的精心教導
  畢業展
  是你步入社會前最后的一次檢閱
  青春不散場|2015級畢業設計展
  展期：專業畢業作品展4月8日至4月12日
  優秀畢業作品展4月15日
  地點：4號教學樓設計學院
  WCED
  作品一：
  作品名稱：濱江景觀設計
  作者：張璇
  指導老師：劉興旭
  武漢傳媒學院設計學院2015級環境設計專業畢業設計作品展
  青春不散場|2015級畢業設計展
  青春不散場|2015級畢業設計展
  設計說明：
  城市生態系統和規范城市小氣候方面發揮著至關重要的作用。此外，城市濱江景觀也具有很高的審美價值，是人類的精神家園和家園。在數千年的流氓行為中，它凝聚了當地的歷史和文化信息，反映了當地的基本和獨特的文化特征。它對城市空間整合，景觀塑造，提升城市品味，體現城市精神，展示城市形象具有深遠意義。大規模的機動車交通破壞了濱江環境，造成噪聲和氣體污染，破壞了濱江環境城市濱江景觀規劃設計是一項綜合性復雜工程，如何營造城市濱江區，使景觀延續生態，城市獨特的歷史文化的反應，符合人們的審美要求和需要休息，是城市濱江景觀規劃設計應該考慮的問題。
  WCED
  作品二：
  作品名稱：當代運動園改建
  作者：李家玉
  指導老師：張緯
  武漢傳媒學院設計學院2015級環境設計專業畢業設計作品展
  青春不散場|2015級畢業設計展
  青春不散場|2015級畢業設計展
  青春不散場|2015級畢業設計展
  設計說明：
  構建場地內運動文化的保護與重析，路，水，林，草的重建與修整，構建場地內運動文化氛圍建設能滿足周邊居民生活運動文化的開放式休閑運動公園改善周邊居民生活環境，充分發揮開放式休閑運動公園的用途，面向周邊居民企業員工公司職員等群體一個運動與休閑一體的景觀公園，使周邊各類人群的日常生活更加豐富健康充滿活力。
  WCED
  作品三：
  作品名稱：共享社區設計
  作者：杜瑋瑋
  指導老師：潘佳
  武漢傳媒學院設計學院2015級環境設計專業畢業設計作品展
  青春不散場|2015級畢業設計展
  青春不散場|2015級畢業設計展
  設計說明:
  共享社區被認為是追求人與自然、人與人、人與精神和諧共處價值觀的一群人的社群，以共享為紐帶在住宅空間區域中凝結起的生命共同體。通過共享社區，為附近社區的居民們提供了更為豐富的日常生活娛樂的去處，增加鄰里交流，打破人與人之間相處的冰冷狀態。通過對外展示增加外來游客對本市歷史文化的認識了解。
  WCED
  作品四：
  作品名稱：關于一片落葉的思索
  作者：蔡建南
  指導老師：劉興旭
  武漢傳媒學院設計學院2015級環境設計專業畢業設計作品展
  青春不散場|2015級畢業設計展
  青春不散場|2015級畢業設計展
  設計說明：
  當桃花落盡，也剩下桃葉的脈絡，桃葉的脈絡同樣美麗。因為一切事物都有美，問題在于你怎樣把它表現出來，縱使你置身在一片落葉之中。
  WCED
  作品五：
  作品名稱：商業廣場互動空間設計
  作者：陳聰林
  指導老師：潘佳
  武漢傳媒學院設計學院2015級環境設計專業畢業設計作品展
  青春不散場|2015級畢業設計展
  青春不散場|2015級畢業設計展
  設計說明：
  隨著現如今社會的進步，家長對孩子的教育不僅再停留在學好語數外，而是更多的注重孩子的興趣培養和與孩子的互動，與孩子交流互動更加了解孩子。對孩子興趣的培養及與孩子的互動這一社會主流就為社會上的興趣班、親子互動提供了更大的發展空間及實施的可能性。
  項目選址所在地位于老河口市，一個慢節奏的小城市，但人們對孩子的成長和發展同樣看重。市面不乏親子互動的空間與各類音樂、繪畫、舞蹈班，我的選題是將這些進行一個融合，教授孩子音樂、舞蹈、繪畫以及廚藝、手工等課程，空間設計需要為上述需求提供恰當的教學場地。廚藝、手工等操作性課程為家長與孩子互動提供更多的可能性。為孩子們提供學習、娛樂的空間。
  WCED
  作品六：
  作品名稱：集裝箱咖啡廳設計
  作者：李淑玥
  指導老師：沈昶君
  武漢傳媒學院設計學院2015級環境設計專業畢業設計作品展
  青春不散場|2015級畢業設計展
  青春不散場|2015級畢業設計展
  青春不散場|2015級畢業設計展
  設計說明：
  通過對集裝箱的疊加.結構加上咖啡文化，使整個環境文藝切賦有創意，與創意園風格結合.
  一．為園區內上班人群提供短暫的休閑空間和商談空間，為流動人群提供交流休閑空間，合理利用園區位置。
  二．主要設計內容及創新
  （1）外觀上，通過對集裝箱個體的不同擺放形成錯落空間。
  （2）風格上，結合波普風格工業風格和俄羅斯方塊元素，對整體進行呼應。
  （3）功能上，功能分區明確，休閑商談結合的空間。
  WCED
  作品七：
  作品名稱：架空層共享空間
  作者：余萌
  指導老師：周傳旋
  武漢傳媒學院設計學院2015級環境設計專業畢業設計作品展
  設計說明：
  以往建筑底層住宅存在的干擾性大、缺乏安全感、潮濕、通風及采光性差等問題，而架空層的出現不僅解決了原有房產商底層房子不好賣的問題，還大大提高了樓盤的居住品質，根據使用人群進行對不同空間需求，將共享意識植入社區架空層，通過分析架空層人群活動狀態，在整體設計中注重空間藝術氣息營造和空間體驗的同時，更加強調功能的實用性及社區居民的互動性。
  WCED
  作品八：
  作品名稱：休閑活動中心
  作者：王彥杰
  指導老師：潘佳
  武漢傳媒學院設計學院2015級環境設計專業畢業設計作品展
  青春不散場|2015級畢業設計展
  青春不散場|2015級畢業設計展
  設計說明：
  休閑活動中心是為市民提供休閑、娛樂、文化活動的場所，江夏市民活動中心的道路設施等存在問題，在設計改造中主要運用了水波紋以及水斑作為主要設計元素，在設計中主要增加了道路的流暢性、場地的功能性、娛樂性、互動性以及生態性，通過對活動中心改造，使其功能得到更好的發揮。
  WCED
  作品九：
  作品名稱：沙巴青旅
  作者：唐婉萍
  指導老師：沈婧
  青春不散場|2015級畢業設計展
  青春不散場|2015級畢業設計展
  青春不散場|2015級畢業設計展
  設計說明：
  將原本單一的別墅場地賦予多元的年輕化交流體驗空間營造一個年輕化社區環境賦予宣揚一個現代概念的社交模式。在關注青旅居住舒適度的同時，更加注重居往之外的交流與體驗。
  WCED
  作品十：
  作品名稱：濱江景觀帶
  作者：黃俊卿
  指導老師：劉興旭
  武漢傳媒學院設計學院2015級環境設計專業畢業設計作品展
  青春不散場|2015級畢業設計展
  青春不散場|2015級畢業設計展
  設計說明：
  現有濱水景觀設計審美拘于表面、單一，缺乏審美可持續性，本案試圖對現有濱水景觀設計與意境營造做出比較全面和系統的探究，總結國內外濱水景觀歷史傳承演化及發展，結合“武漢濱河景觀帶”實際項目，思考與探索城市濱水景觀帶改造，采用問卷、訪談等多種形式，以“統一部署、整體協調、特色創新、生態優先”為原則，引用梯田豎向分層元素構筑條狀景觀帶，每塊地相互聯系又各獨立于景觀，將人性化更好的體現在設計中。
  WCED
  作品十一：
  作品名稱：長豐街社區公園設計
  作者：徐夢婕
  指導老師：劉興旭
  青春不散場|2015級畢業設計展
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  設計說明：
  該項目周邊多為居住小區，通過對社區公園的設計，增強居民與大自然的聯系，為不同年齡、不同職業的人提供了潛在的社區中心，在這里我們可以了解鄰居，建立歸屬感，減少孤獨感，和諧共處。
  WCED
  作品十二：
  作品名稱：植物體驗館
  作者：喻陳瑋瑢
  指導老師：沈昶君
  青春不散場|2015級畢業設計展
  青春不散場|2015級畢業設計展
  青春不散場|2015級畢業設計展
  設計說明：
  植物概念館將旅游周邊處一棟三層小別墅進行合理改造，與周圍旅游環境和文化環境進行融合。
  一層改造成進行休憩飲食的環境，用家庭常見花草點綴并進行知識科普，后面有一院落可舒緩身心。
  二層為周邊售賣，書店以及手工趣味活動室，體現動靜結合的體驗。
  三層為榻榻米供人休息，透明溫室和空中花園，讓旅客在高處也能置身綠叢之中。
  這只是此次展覽的部分作品，有興趣的同學可以去四號教學樓一樓觀賞學習。
  四年你無畏前行
  四年你不忘初心
  相信經過四年的歷練
  你會有一顆不畏困難的心
  相信大學四年會是你
  最好的履歷！