以研學之名
  赴開化之約
  用智慧點亮鄉村
  讓創意落地生根
  衢州開化邀你同繪共富畫卷
  第五屆全國大學生鄉村振興大賽·衢州開化縣研學專項圍繞“富民”統籌做好“強城”“興村”“融合”三篇文章，用青春才智助力鄉創，提升鄉村農文旅運營能力，推動開化鄉村研學產業發展，將開化鄉村研學旅游產業打造成鄉村振興和共同富裕的新引擎、新標桿、新樣板，助力縮小“三大差距”，加快實現“追趕奔富”，為開化縣青年入鄉工作、和美鄉村建設做出貢獻。
  大賽主題
  以研學帶共富，讓鄉村更美好！
  組織機構
  |指導單位|
  全國旅游職業教育教學指導委員會
  |主辦單位|
  中國青年創業就業基金會
  浙江大學新農村發展研究院
  開化縣人民政府
  |支持單位|
  浙江省文化廣電和旅游廳
  |承辦單位|
  浙江旅游職業學院
  中共開化縣委組織部（人才辦）
  開化縣文化和廣電旅游體育局
  共青團開化縣委
  |協辦單位|
  馬金鎮人民政府
  池淮鎮人民政府
  何田鄉人民政府
  開化縣兩山投資集團有限公司
  參賽對象
  全國各高校在校生和畢業生（35歲以下）均可報名參賽。參賽以團隊形式參與，每隊學生人數限3-7人，指導老師1-3人（畢業生團隊可無指導老師），須明確團隊負責人，鼓勵團隊跨地區、跨學校、跨領域、跨學科自由組隊。
  賽程與賽制
  （一）賽制
  大賽采用初賽、復賽、決賽三級賽制。
  （二）指南
  競賽指南獲取地址：https://pan.baidu.com/s/1mp9geZyzNaYrUPrjY_SLoA?pwd=1111提取碼:1111
  網盤鏈接二維碼
  （三）賽程
  1.前期調研
  意向參賽團隊可去實地或通過云調研了解開化縣各賽點鄉鎮情況。
  2.報名
  參賽團隊進行注冊報名，提交報名相關資料。
  報名平臺網址：
  https://xczx.chuangyeds.com/。
  截止日期：2025年7月9日12：00。
  3.初賽
  2025年7月中上旬由競賽秘書處組織專家開展，根據評審結果，選出若干參賽項目入圍復賽。
  4.復賽和項目實施
  2025年7月中旬由競賽秘書處組織專家以線上或線下評審形式開展復賽評審，遴選出16支立項團隊進入決賽。
  7月中下旬開設大賽訓練營；2025年7月下旬-8月下旬之間組織立項團隊駐村開展項目深化和實施，包括項目方案優化及研學產品打樣、研學課程實施運營等內容。
  5.決賽
  項目驗收和路演評審等。時間安排：2025年8月下旬。
  獎項設置及政策支持
  注：立項團隊獎金為稅前金額
  調研補助：
  為鼓勵大學生深入開展實地調研，推動原創設計，提升項目方案可行性，大賽為立項團隊提供實地調研及產品打樣等補貼，標準為3000元/支團隊，費用包含交通食宿、打樣費等，不足部分由團隊自行解決。
  政策支持:
  1.所有立項團隊，大賽將頒發獲獎榮譽證書。
  2.大賽秘書處可為參賽團隊成員提供社會實踐證明等。
  3.對落戶開化縣創辦企業的參賽團隊，按照開化縣最新標準享受支持政策。
  賽題題庫
  本次賽事聚焦浙江省衢州市開化縣馬金鎮、池淮鎮、何田鄉及根宮佛國文化旅游區，圍繞生態保護、文化傳承、產業升級、農文旅融合等內容，為中小學生或親子家庭、老年銀發群體、團建群體設計主題研學課程包，每個課程需包含研學方案、學習手冊、配套課件、其他配套資料（可選，例如教具、文創等），并滿足以下要求：（1）綠色發展：設計中體現綠色發展、環境保護等理念；（2）主題融合：整合多個關聯項目形成統一主題；（3）教育價值：體現地方特色與文化內涵，賦能鄉村振興；（4）實踐導向：實地體驗內容占比70%以上。
  參賽團隊需立足于在地需求，特別是運營單位的研學需求，深入調研，挖掘在地文化，體現綠色發展理論，要求主題鮮明，有文化價值、可行性強。項目成果資料包括：研學方案（或策劃方案）、研學手冊、配套課件，以及其他配套材料等。經過復賽評選，參賽團隊立項后，除開展研學項目設計外，還需在過程中幫助在地實施試運營，顯現真實效果，能幫助企業增加旅客流量和收益。鼓勵參賽團隊在地畢業實習和創業等。
  注：研學方案針對中小學生，與學校對接；策劃方案針對普羅大眾，與市場對接。
  馬金鎮
  01
  甜蜜共富主題研學課程設計
  （針對全年齡段）
  高合村聚力推進“和合尋源”特色項目建設，借力“源田、源林、源塘、源溪、源居”五區聯動,形成涵蓋住宿餐飲、農業觀光、果蔬采摘、休閑旅游的四季全覆蓋農旅融合特色產業，打造集吃、住、游、玩為一體的農文旅融合發展模式，加快實現“追趕奔富”。請參賽團隊圍繞“生態+農業+文化”主題課程串聯，謀劃相關農事體驗、觀光和互動類活動，增強游客的體驗感、參與感。要求提供策劃方案、指導手冊、研學手冊、配套課件（必選）以及其他配套資料（可選）等。
  02
  甜蜜主題研學課程設計
  （針對中小學生）
  高合村有小甜棗、中華蜜蜂、中藥材烏桕、水果玉米、香榧等，請參賽團隊圍繞甜蜜主題課程串聯，為中小學生設計教學意義強，文化內容豐富，具有一定的體驗環節的研學項目。要求：提供研學課程方案、指導手冊、研學手冊、配套課件（必選），以及其他配套材料（可選）等。
  池淮鎮
  03
  荷美共富主題研學
  （針對全年齡段）
  池淮鎮潭頭村以百畝荷塘為共富載體，打造“荷時光”共富市集——通過烏篷船運營、荷畔茶飲開發、夜間燒烤攤位等消費業態創新，及荷塘秋千、霧化燈光等網紅場景營造，直接吸納農戶成為船工、茶藝師、燒烤店主等“共富合伙人”。請為親子家庭、黨政、銀發群體設計“荷美共富”主題研學課程體系，全域激活共富動力，讓荷塘資源真正轉化為村民“家門口的幸福生產力”。要求：提供策劃方案、指導手冊、研學手冊、配套課件（必選）以及其他配套資料（可選）等。
  04
  荷花主題研學
  （針對大中小學生）
  潭頭村種植有近百畝荷花，請參賽團隊為大中小學生設計荷花主題研學課程包，課程內容要求主題鮮明、有教育內涵、有文化價值，讓參與者感受荷花魅力，培養實踐技能，傳承和弘揚中華優秀傳統文化。要求：提供課程方案、研學手冊、配套課件（必選）以及其他配套資料。
  05
  畬族文化主題研學課程設計
  （針對中小學生）
  請參賽團隊以潭頭村鄉村生活館為依托，為中小學生（分學段）設計研學課程包，課程內容要求主題鮮明、有教育內涵、文化價值，讓參與者感受畬族魅力，培養實踐技能，傳承和弘揚中華優秀傳統文化。要求：包含課程方案、指導手冊、研學手冊、配套課件（必選）以及其他配套資料（可選）等。
  06
  畬族文化主題研學課程設計
  （針對全年齡段）
  請參賽團隊圍繞畬族文化為親子、黨政、銀發等群體設計研學課程和文創產品設計，內容要求主題鮮明、教育內涵豐富、文化價值突出，讓參與者感受畬族魅力，體驗畬族文化民俗項目，促進相關消費。要求：提供策劃方案、指導手冊、研學手冊、配套課件（必選）以及其他配套資料（可選）等。
  07
  特色美食研學課程設計
  請參賽團隊圍繞當地特色農產品的種植和后加工產品開展勞動教育、產品開發、食材制作等，設計相關研學項目，使參與者通過研學課程，了解農作物發展史、種植、食品加工等相關知識，掌握農作物衍生產品的制作技能。要求：提供研學課程方案、指導手冊、研學手冊、研學課件（必選），以及其他配套材料（可選）等。
  何田鄉
  08
  共富魚主題研學課程設計
  （針對全年齡段）
  何田鄉清水魚古法養殖技藝傳承六百多年，已被農業農村部納入農業傳統養殖技藝名錄，通過無公害農產品、綠色食品、有機食品等認證。全鄉現有流水坑塘2000余口，是全省面積最大的清水魚養殖鄉鎮。以何田鄉六百年清水魚古法養殖非遺技藝為文化內核，深度融合“生態+文化”元素，面向親子、團建、銀發等全年齡段群體，打造沉浸式、體驗式研學課程體系。通過研學活動串聯養殖、加工、文創、旅游等產業鏈條，帶動村民就業創業，推動產業升級，項目通過研學帶動就業、文創促進銷售、旅游激活經濟，實現“人人參與、人人受益”，有效縮小城鄉差距，通過全民參與的方式，以生態文化賦能共富，讓清水魚躍動出鄉村振興的蓬勃生機。打造特色共富模式。助力何田鄉走出一條增收富民的特色發展道路。請參賽團隊圍繞“生態+文化”主題，為親子、團建、銀發等群體的研學旅游設計課程，要求項目體驗感強，有周邊的文創產品，能激發參與者的購買欲，提升產品知名度和產業收入。包含策劃方案、指導手冊、研學手冊、配套課件（必選）以及其他配套資料（可選）等。
  09
  魚主題研學課程設計
  （針對中小學生）
  清水魚博物館建設有A、B兩棟，目前使用的是A棟共有兩層，集科普展示、互動體驗、文創購物等于一體的人文活態博物館。目前研學接待以講解為主，體驗深度不足。請參賽團隊圍繞“生態+文化”主題課程串聯，為中小學生設計研學項目。要求教學意義強，文化內容豐富，具有一定的體驗環節。要求：提供研學課程方案、指導手冊、研學手冊、配套課件（必選），以及其他配套材料（可選）等。
  10
  研學空間打造和課程設計
  魚研學營地是在鄉村小學的基礎上建設的，目前可接待52人住宿，有教室、會議室等設施，能提供餐飲。營地旁邊有農特產品體驗中心正在建設，可提供農作物展示、制作和粉皮加工等。請參賽團隊以魚營地、農特產品體驗中心為主，設計研學空間打造和相關課程設計，實現產業賦能與文化傳承雙線融合設計研學項目。要求：提供空間設計方案、課程方案、指導手冊、研學手冊、配套課件（必選）以及其他配套資料（可選）等。
  11
  開化清螄研學項目設計
  開化清螄，又稱清水螺螄,和一般的螺螄不同，黑色細長的外殼，里面是灰綠色的鮮肉，就連腸子也是綠色的。青螄生長區域為開化全境流域中，對水溫、水質以及周圍的環境要求極高：活水，不宜太深，且不能有污染，也是開化的美食之一，曾在央視《舌尖上的中國II》播出。請參賽團隊圍繞“生態+美食”主題，為親子、黨建、銀發、中小學生等設計研學活動。要求：提供策劃方案、指導手冊、研學手冊、配套課件（必選）以及其他配套資料（可選）等。
  12
  國家公園研學課程設計
  錢江源國家公園體制試點區地處浙江省開化縣，面積約252平方公里，是中國首批10個國家公園體制試點區之一，也是錢塘江的發源地，擁有大片原始森林，有許多中國特有的世界珍稀瀕危物種，是國家一級重點保護野生動物白頸長尾雉、黑麂的主要棲息地，列入國家青少年自然教育綠色營地名單。請參賽團隊以國家公園為主題，選擇合適的方向，設計研學項目。要求：提供策劃方案、指導手冊、研學手冊、配套課件（必選）以及其他配套資料（可選）等。
  根宮佛國文化旅游區
  13
  根緣小鎮研學營地
  一站式服務平臺提升
  開化根緣小鎮研學營地位于國家5A級旅游景區根宮佛國文化旅游區，由衢州醉根藝品有限公司投資運營，是國家文化產業示范基地、國家生態文明教育基地、中國雕塑院根雕創作實踐基地、浙江省非遺宣傳示范基地、浙江省社會科學普及基地、衢州市首批研學營地。開化根緣小鎮研學營地一站式服務平臺旨在整合研學旅行所需的各類資源和服務，為學生、教師、家長以及旅游團體提供一個全面、便捷、高效的服務體驗。該平臺將涵蓋研學旅行的各個方面，包括行程規劃、教育資源、互動體驗、安全保障、繳費退費以及后續服務等。請參賽團隊為根緣小鎮研學營地一站式服務平臺進行環境和內容的提升設計，設計研學旅游IP，開展文創產品開發，使之具有更好開展研學服務的能力。
  14
  根雕主題研學課程包設計
  請參賽團隊圍繞樹根和根雕作品，為中小學生設計樹根和根雕主題的研學課程包，科學知識、雕藝術的歷史淵源、制作技藝、文化價值等內容的研學課程包，課程主題鮮明，有教育內涵和文化價值，使不同學段的學生通過研學課程，了解根雕相關的知識，掌握根雕相關的衍生產品制作技能。包括課程方案、指導手冊、研學手冊、配套課件（必選），以及其他配套材料（可選）等。
  15
  根雕藝術與創作研學課程設計
  請參賽團隊圍繞根宮佛國中的根雕作品，為親子、企事業單位員工、銀發等群體設計根雕藝術與創作的研學課程，要求可以參與根雕創作，并能促進根雕相關消費。包括策劃方案、指導手冊、學習手冊（必選），以及其他配套材料（可選）等。
  16
  定向運動研學活動設計
  請參賽團隊根據現有場地及資源情況，針對不同年齡段的群體設計開發相關主題的定向運動研學活動。包括策劃方案、指導手冊、定向活動手冊（必選）以及其他配套材料（可選）等。
  聯系方式
  秘書處地址：浙江省杭州市西湖區浙江大學紫金港校區農科教大樓全國大學生鄉村振興大賽秘書處
  聯系人：黃老師，手機
  大賽咨詢QQ群：894556250
  大賽官方微信公眾號：“大學生鄉村振興創意大賽”

  （衢州開化縣研學專項咨詢微信群）

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