AIGC創想杯
AIGC
Design
「AIGC創想杯線上設計大賽」正式啟幕,無論你是深耕視覺領域的專業設計師,還是偏愛腦洞創作的設計愛好者,這場以“AI賦能創意”為核心的賽事,都將為你提供打破邊界、展示實力的絕佳機會——全類型設計作品均可投稿,在這里,你的每一份靈感都能找到發光的可能。
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投稿無局限
AIGC
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本次大賽不設單一品類限制,只要是融入AIGC技術(如AI輔助構思、AI生成元素、AI優化呈現等)的設計作品,皆可參與角逐,覆蓋但不限于以下方向:
報名通道
數字媒體類
服裝設計
配飾設計
奢侈品設計
動畫設計
影視設計
動漫設計
游戲角色設計
游戲場景設計
文創設計類
IP形象設計
銀飾手工
雕刻
刺繡
剪紙
文創商品等
時尚設計類
服裝設計
配飾設計
奢侈品設計
視覺傳達類
平面設計
視覺傳達
插畫設計
手繪
攝影
空間設計類
空間設計
景觀設計
室內設計
建筑設計
園林設計
無需受限于傳統品類,無論是商業向的實用設計,還是偏藝術向的實驗性創作,只要能展現你對“AIGC+設計”的理解與巧思,都是我們期待的優質作品
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專業認可加持
AIGC
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大賽邀請資深設計師、藝術設計領域專家組成評審團,從創意性、技術融合度、落地價值等維度綜合評選,獲獎作品將獲得官方認證證書,優秀者更有機會進入行業資源庫,對接商業合作機會。
張樹新
張樹新,清華大學美術學院副教授、博士生導師,同時任北海藝術設計學院教授,為“兩院教授”。他身兼多重藝術頭銜:北京榜書家協會副主席及昌平分會主席,中國工藝美術學會纖維藝術專業委員會理事、北京工藝美術學會理事,并擔任教育部關工委社區教育中心特約美術研究員。其藝術成就備受認可,2022年入選“民族杯”中國民族工藝美術大賽《中國民族工藝美術年鑒》推薦藝術家,作品涵蓋手工編織壁掛、榜書等領域,展現傳統工藝與現代審美的融合。此外,他多次指導學生斬獲國際設計大獎,如“G-CROSS全球創意獎”銀獎,彰顯其藝術教育影響力。
張繼曉
張繼曉是北京林業大學藝術設計學院教授、碩士生導師,曾任該學院院長及業務副院長,長期從事設計教育與研究工作,在藝術設計領域擁有多重學術與社會職務,并活躍于鄉村振興、非遺創新等實踐領域。現任教育部高等學校設計學類專業教學指導委員會委員,中國工業設計協會理事,中國美術家協會會員,北京設計學會副會長,并擔任北京國際設計周“經典設計”獎評審專家、國家知識產權局產品外觀評審專家等社會職務4510。其研究方向涵蓋工業設計、產品視覺與色彩設計、環境設施設計等,出版《視覺景觀系列叢書》《城市交通工具色彩設計》等專著,發表高水平論文40余篇
蔡夢霞
蔡夢霞,中央美術學院中國畫學院教授、博士生導師,中國書法家協會會員及婦女工作委員會委員。她畢業于中國美術學院書法專業,后于中央美院獲碩士、博士學位,并在清華美院完成博士后研究,導師包括王鏞、薛永年等名家。其書法作品多次入選全國中青年書法篆刻展,并在第五屆中青展中斬獲一等獎,為首屆“流行書風”展中唯一女性參展者。學術上,她著有《魏晉書法視覺形式研究》,致力于傳統書法與現代審美的融合探索。作為學院派代表,其跨領域研究與實踐在書法界引發廣泛討論,被視為當代書法創新的重要推動者。
吳琳
吳琳,副教授,藝術系主任、職業核心素養研究指導中心主任,碩士研究生,畢業于北京服裝學院。所學專業設計藝術學。主要講授廣告專業、藝術教育專業相關專業課程及職業核心素養通識課程,如:素描、色彩、圖形創意、視覺語言基礎、標志與企業形象設計、走進傳統藝術、禮儀等。在培養學生專業技能的同時注重培養學生的職業素養。任現職以來共出版教材20余本,其中主編教材6本、副主編教材7本;在國家級藝術類核心期刊發表論文;主持參與省市級課題4個,并獲得相關獎項。
李響
李響,作為設計美學領域意見領袖,其微博"理想主義設計"以183萬粉絲構建起中國當代藝術設計領域的現象級傳播平臺,年逾1.5億的閱讀量持續刷新設計美學的大眾認知邊界。兩度斬獲微博十大影響力設計美學博主,開創性地將建筑語匯轉化為數字時代的視覺敘事體系。在藝術教育領域,以優優課教育聯合創始人及LAC藝術留學北方校區校長的雙重身份,重構"新工科"藝術人才培養范式。作為中國人民大學創業學院特聘專家、北京城市學院創新創業導師,獨創"空間敘事教學法",帶領學生在ArchDaily年度設計獎、亞洲設計學年獎等國際賽事中斬獲27項殊榮。其主持的奧迪Q6全球藝術發布會,成功搭建起工業設計與當代藝術的價值對話平臺。
評委張曉直播點評
評委李響直播點評
獲獎選手參加頒獎典禮
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全平臺曝光機會:
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北京央視星光現場舉辦設計師個人作品展/藝術專訪,電視臺/全國媒體等多平臺推廣,央視節目制作團隊策劃。
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獲獎選手獎勵設置:
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獎勵設置包含現金、實物、北京人文之旅等獎勵
大賽流程
1、報名投稿等待作品審核
2、審核通過后發布入圍選手名單
3、入圍后進行網絡作品展評
4、公布成績、郵寄獎品
5、邀請獲獎選手參與北京研學之旅、頒獎典禮,現場設計作品展演錄制
6、錄制節目在電視臺及網絡媒體播出
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