在疫情面前，魯迅美術學院傳媒動畫學院師生火速集結，以筆為槍，用海報、動漫等藝術形式向新冠肺炎疫情宣戰(zhàn)。視覺ME社區(qū)有幸對話魯迅美術學院傳媒動畫學院院長王亦飛，一起看魯美師生用畫筆御疫，共克時艱。  
  王亦飛
  魯迅美術學院傳媒動畫學院院長，教授，研究生導師。兼任中國美術家協(xié)會動漫藝委會委員、教育部高等學校教學指導委員會動畫、數(shù)字媒體專業(yè)教指委委員等。
  ▼動態(tài)漫畫《加油！宇宙中最帥的仔》張曉明（教師）
  ●疫情讓我們停下來反思
  王亦飛教授：疫情發(fā)生到現(xiàn)在已經(jīng)很長時間了，這是一個不同尋常的開年，可以說這是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭。
  雖然疫情很嚴重，但是全國上下在黨中央、國務院的正確領導下積極采取有效應對措施，科學防控，有效地控制了疫情。
  ▼《天物1號》張璇（教師）
  病毒無國界，世界范圍的疫情還在持續(xù)，人類面臨如此嚴峻挑戰(zhàn)是罕見的，但疫情襲擊終究是暫時的，人類是命運息息相關的共同體，只要全世界人民團結一致，守望相助，共克時艱，相信一定可以很快戰(zhàn)勝疫情。
  ▼武漢加油王一（教師）
  ●互聯(lián)網(wǎng)+教育是未來教育發(fā)展的趨勢和常態(tài)
  王亦飛教授：尼葛洛龐蒂早在《數(shù)字化生存》一書中就展望了人類社會發(fā)展的數(shù)字化進程，而今世界由展望大踏步地走入了現(xiàn)實，教育并不能例外，數(shù)字化進程驅(qū)動了教育體系的重組和教育模式的再造。
  互聯(lián)網(wǎng)+教育是未來教育發(fā)展的趨勢和常態(tài)，這是當下我們藝術教育工作者不得不面對的現(xiàn)實，疫情的發(fā)生倒逼和催化了這個進程。
  ▼《杏林春暖》任紅（教師）
  從開學一個多月的教學實踐來看，彷徨到忐忑再到漸漸進入角色，短短幾周時間，教師們完成了一個角色轉(zhuǎn)換和自我發(fā)現(xiàn)的全過程，對互聯(lián)網(wǎng)+教育的認知越來越清晰，大數(shù)據(jù)平臺帶來的革命性和優(yōu)越性得到凸顯。
  當然，藝術設計教育是很典型的實踐課程，如何在線上授課更有效，線下實踐如何精準輔導，線上和線下協(xié)作機制如何搭建，還需要在實際工作中不斷探索和完善。
  ▼《天佑武漢》齊曉姝（教師）
  當下，我們正面向一個教育型社會，面向終身學習的理想，面向美好生活的宏愿。藝術學科的社會功能和責任是其它學科不可替代的，疫情之下我們應該努力找到解決問題的新規(guī)律、新特質(zhì)和新方法，實現(xiàn)師生在特定時期角色的重新定位和完美轉(zhuǎn)換。
  ▼《征程》齊鑫（教師）
  ●廣泛涉獵知識豐富自己
  王亦飛教授：知識是種子，這個特殊時期正好是學生廣泛涉獵知識豐富自己的大好時機，引用龍應臺一句話：人文是什么呢？我們可以暫時接受一個非常粗略的分法，就是“文”、“史”、“哲”，三個大方向。文學讓你看見水里白楊樹的倒影，哲學使你從思想的迷宮里認識星星，從而有了走出迷宮的可能；那么歷史就是讓你知道，沙漠玫瑰有它的特定起點，沒有一個現(xiàn)象是孤立存在的。
  ▼《致敬春天的使者》沈璐（教師）
  ●優(yōu)秀品格的人要時刻懂得自覺，自律，自?。?br />   王亦飛教授：疫情是人類突遇的災難，就像大河奔流，“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”，在這樣的過程中我們就要用辯證的和發(fā)展的思考方式去面對，相信機遇和挑戰(zhàn)并存。
  一個優(yōu)秀品格的人要時刻懂得自覺，自律，自省！對于即將步入社會的大學生，要充分認識和不斷發(fā)現(xiàn)自己，制定適合自己的職業(yè)生涯規(guī)劃；增強社會責任感，提升社會適應能力；培養(yǎng)辯證思維邏輯能力，鍛煉良好的心理素質(zhì)：樹立正確的價值觀和人生觀，保持良好的擇業(yè)心態(tài)，保持獨立思考的品格，做一個善良、勇敢、有擔當?shù)男虑嗄辍?br />   ▼《洪荒·界》王亦飛（教師）
  ●“畫筆御疫共克時艱”線上主題創(chuàng)作系列展
  王亦飛教授：我們傳媒動畫學院在2020年2月4號開始舉辦了《洪荒·界》線上微展覽——魯迅美術學院傳媒動畫學院抗擊新冠疫情師生“畫筆御疫共克時艱”線上主題創(chuàng)作系列展，通過互聯(lián)網(wǎng)向奮戰(zhàn)在抗擊新型冠狀病毒肺炎疫情一線的勇士們致敬，為武漢加油！為中國加油！到今天已經(jīng)推出了23輯，共展出作品2000余件（部）。我們還將繼續(xù)開展下去，擔負起專業(yè)美術院校應有的責任，直至抗擊疫情取得全面勝利。
  師生作品欣賞
  ▼《逆行者》吳長富（教師）
  ▼《希望》吳長富（教師）
  ▼《濟時》吳瓊（學生）
  ▼《致敬》劉家傲（學生）
  ▼《年前年后》李勁草（學生）
  ▼動態(tài)漫畫《眾志成城》李明熙（教師）
  ▼《消毒》李欣遙（學生）
  ▼《博“疫”武漢，滿盤皆贏》姜黎（教師）
  ▼《酒精消滅病毒傳播系列》安娜（教師）
  ▼《親密無間親密無見》張蕾（教師）
  ▼《愛》呂良君（學生）
  ▼紙本《斷發(fā)出征》王毅（教師）
  ▼《火神山雷神山醫(yī)院建設》陳濱（學生）
  ▼《拒》黃石（教師）
  ▼《玫瑰為抗疫勇士而綻放》岳洋（教師）
  ▼《面具2020》楊生（教師）
  ▼《隔離》蘇鵬升（學生）
  ▼《盤中餐》張云輝（教師）
  ▼《風月同天》宋夢涵
  ▼《玉蘭為白衣天使而綻放》岳洋（教師）
  ▼《七九河開》范文南（教師）
  ▼動態(tài)漫畫《七娃來助陣》張露（研究生）
  ▼《等你回來》田晶（學生）
  ▼《守護》王坤彭菲（教師）
  ▼《武漢加油》甘霖（教師）
  ▼《致敬逆行者》王亦飛（教師）呂良君（學生）
  ▼《口罩背后的力量》蔡夢圓（學生）
  ▼《二月二》鄭大公（教師）
  ▼《無題》劉政（教師）
  ▼手機繪畫《勝者歸來》宋鐸（教師）
  ▼《祝愿》朱依凡（學生）
  ▼《戰(zhàn)必勝》李明熙（教師）
  ▼《一線奮戰(zhàn)》魯桔誦（學生）
  ▼《全民行動》王振飛張譯桐（學生）
  ▼《舉起手來》齊軒（學生）
  ▼《居家衛(wèi)生消毒》張月音（教師）

  ▼《獻給守護武漢德人》凌曉星（學生）

作品詳見（復制以下鏈接進瀏覽器查看）：

https://mp.weixin.qq.com/s?src=11&timestamp=1673151727&ver=4275&signature=NKi5qp7bar4BGUYdgbQUeKbF5uVDCQHEctE*SigY79HsW3XFedw3*aZxNv-lPM09*ZqFqYQTLVFb5bvW5bl1ptBfmtXS21*LOc0gjwgkoIHddOVTt5haAxOjMcLk-VH4&new=1