2020年元月新冠肺炎疫情突發(fā)以來(lái)，國(guó)家先后即時(shí)發(fā)出“全力以赴抗擊疫情”，“堅(jiān)決打好新冠肺炎疫情防控全球阻擊戰(zhàn)”等號(hào)令。九州同心抗疫，國(guó)內(nèi)形勢(shì)向好。但仍不能放松警惕，亟需全國(guó)設(shè)計(jì)學(xué)各專(zhuān)業(yè)進(jìn)一步行動(dòng)起來(lái)，充分“利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)‘停課不停學(xué)’”之機(jī)和國(guó)際設(shè)計(jì)資源，面向健康中國(guó)2030國(guó)家發(fā)展規(guī)劃綱要精神，引導(dǎo)設(shè)計(jì)教學(xué)與研究實(shí)踐，關(guān)注大健康、公共安全與公共服務(wù)、設(shè)計(jì)創(chuàng)新等問(wèn)題。通過(guò)課程教學(xué)、畢業(yè)設(shè)計(jì)、教學(xué)研究等實(shí)踐，匯聚正能量，用激情、智慧與高質(zhì)量的原創(chuàng)作品，為抗擊全球疫情貢獻(xiàn)設(shè)計(jì)之力。
  設(shè)計(jì)作品展示  
  《疫情的流圖》
  向帆清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院教師
  本設(shè)計(jì)創(chuàng)建了傳遞新冠肺炎疫情數(shù)據(jù)的移動(dòng)終端平臺(tái)，通過(guò)與騰訊新聞合作，將國(guó)家疾控辦每日發(fā)布的一手?jǐn)?shù)據(jù)按小時(shí)更新，使得人們能夠在手機(jī)端以直觀、可視的方式理解新冠肺炎疫情數(shù)據(jù)，了解疫情發(fā)展趨勢(shì)。這種直觀的數(shù)據(jù)可視化方式,共計(jì)被30,000多次用戶(hù)使用，有153萬(wàn)人次在騰訊新聞平臺(tái)觀看。其中時(shí)間維度上流圖可視化設(shè)計(jì)圖可視化，空間維度上實(shí)現(xiàn)了交互的圈層圖可視化。
  《智慧無(wú)人診所》
  覃京燕、趙建勛北京科技大學(xué)教師
  本設(shè)計(jì)是一款集體檢、問(wèn)診和醫(yī)藥零售于一體的創(chuàng)新型自助醫(yī)療健康體驗(yàn)產(chǎn)品，部署在社區(qū)、寫(xiě)字樓周邊。該產(chǎn)品集成多種醫(yī)療檢測(cè)、人體傳感技術(shù)和交互技術(shù)，創(chuàng)造出沉浸式的深度場(chǎng)景交互體驗(yàn)，用戶(hù)可享受到從檢測(cè)、問(wèn)診到購(gòu)藥的全程醫(yī)療服務(wù)，無(wú)須再去醫(yī)院排隊(duì)。本設(shè)計(jì)創(chuàng)造出了自助健康醫(yī)療新場(chǎng)景和新體驗(yàn)，有望解決人口集中城市醫(yī)療資源覆蓋不足、體檢等常規(guī)醫(yī)療健康服務(wù)無(wú)法滿(mǎn)足的問(wèn)題。
  《有溫度的體溫計(jì)》
  龍濤江西財(cái)經(jīng)大學(xué)本科生
  本設(shè)計(jì)能夠解決在戶(hù)外溫度過(guò)低體溫計(jì)不能正常工作的問(wèn)題。在疫情發(fā)生的期間，正值冬季，像北方等地，電子體溫計(jì)跟平板電腦等或電子產(chǎn)品一樣，環(huán)境溫度過(guò)低時(shí)就會(huì)影響使用。而體溫計(jì)的探頭是需要一定范圍的溫度下，才能夠正常工作的，因此會(huì)給許多在戶(hù)外上班的人員造成較大的影響。通過(guò)內(nèi)置的電熱絲加熱出熱氣，使得體溫槍能夠保持合適的溫度，維持體溫槍的正常工作。
  《便攜組合式消毒匣》
  王志朋（指導(dǎo)教師：孫利教授）燕山大學(xué)研究生
  本設(shè)計(jì)是一款通過(guò)間接接觸的方式，解決疫情期使用電梯按鈕、門(mén)把手等部件而交叉感染問(wèn)題的消毒產(chǎn)品。該匣前端用于按壓電梯按鈕等，同時(shí)還能對(duì)其消毒，也可用于手機(jī)等小部件擦拭消毒。該匣后端用于按壓門(mén)把手來(lái)實(shí)現(xiàn)開(kāi)關(guān)門(mén)。該匣前端和后端都可自由組合。匣內(nèi)溶液可根據(jù)不同防疫情況，裝入酒精、84消毒液等不同消毒液體。
  《Snack Mask便攜式口罩》
  梁玲琳浙江理工大學(xué)教師
  本設(shè)計(jì)有自己的獨(dú)立包裝，輕便小巧，攜帶方便，以確保安全衛(wèi)生，它的包裝可以被制作成各種可愛(ài)的樣子，具有巨大的商業(yè)潛力。同時(shí)減少了塑料及其他包裝垃圾的產(chǎn)生，既衛(wèi)生又環(huán)保。本產(chǎn)品的打開(kāi)方式很有趣，拉開(kāi)兩邊的小耳朵變成一個(gè)口罩，就可以戴上它了。
  《異域可為通》
  陳楠清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院
  《一起面對(duì)，共同戰(zhàn)“疫”》
  畢學(xué)鋒中國(guó)美術(shù)學(xué)院
  《別來(lái)，無(wú)恙》
  林存真中央美術(shù)學(xué)院
  《隔離病毒不隔離愛(ài)》
  李楊帆清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院
  《重拳出擊》
  李歆武漢理工大學(xué)
  《我們必勝——李蘭娟院士》
  馮玉婷中國(guó)地質(zhì)大學(xué)
  《武漢加油!》
  龔梓涵四川美術(shù)學(xué)院
  《武漢加油》
  艾燕婷湖北美術(shù)學(xué)院
  《致敬!逆行者》
  陳烈勝上海工程技術(shù)大學(xué)
  《是抗疫更是防疫》
  胡瑩瑩首都師范大學(xué)設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)
  《眾志成城共克時(shí)艱》

  郭振山、賀子源天津美術(shù)學(xué)院

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